Vertiefungsrichtungen
Um verstärkt Anknüpfungspunkte für eine berufliche Tätigkeit in der Wirtschaft zu finden, wird im Hauptstudium eine
Differenzierung der Studienziele vorgenommen. Die Studierenden haben in Abhängigkeit von der Fächerkombination die Wahlmöglichkeit
zwischen folgenden drei Vertiefungsrichtungen:
Unternehmenskommunikation
Ziel dieser Vertiefungsrichtung ist es, die Studierenden dazu zu befähigen, die interne und
externe Kommunikation von Unternehmen und Institutionen zu gestalten. Besondere Aufmerksamkeit
gilt dabei der Analyse kommunikativer Praxis und der selbständigen Entwicklung von Kommunikationsstrategien.
Studiengegenstand ist die deutsche Sprache in der Unternehmenskommunikation; die erste
und die zweite Fremdsprache werden dabei abgestuft im selben Sachzusammenhang betrachtet.
Technische Dokumentation und Kommunikation
Diese Vertiefungsrichtung soll die Studierenden dazu befähigen, technische Geräte und deren Nutzung zielgruppen-
und interaktionsgerecht mit Hilfe moderner Informationssysteme zu beschreiben. Voraussetzungen dafür sind technische Kompetenz,
Sprachhandlungskompetenz und die Kenntnis effektiver Problemlösungsstrategien. Studiengegenstand ist in erster Linie die deutsche
Sprache. Daneben gilt der Verbindung von Sprache und Bild sowie der typographischen Gestaltung der Texte besondere Aufmerksamkeit.
Durch die Kombination mit einem natur- oder technikwissenschaftlich orientierten Nebenfach bzw.
dem Nebenfach Informatik wird die entsprechende Sachkompetenz aufgebaut.
Lehren und Lernen von Fachsprachen (Englisch) im tertiären Bereich
Ziel ist die Aneignung einer wissenschaftlichen Qualifikation im Bereich der Sprachlehr- und -lernforschung mit dem Schwerpunkt
Fach-Fremdsprachenerwerb durch Erwachsene. Die Studierenden werden befähigt, das Englische als internationales Kommunikationsmittel
in Einrichtungen der Erwachsenenbildung, in der betrieblichen und universitären Sprachausbildung sowie in der Fortbildung zu lehren.
Fachkenntnisse aus dem nichtphilologischen Nebenfach ermöglichen eine fachliche und nichtfachliche Spezialisierung der angestrebten
Lehr- bzw. Tutorentätigkeit. Aufgrund ihrer Mehrfachqualifikation zeichnen sich die Absolventen durch Flexibilität und internationale
Einsatzmöglichkeiten aus.
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